The Inclusive Education project is being implemented in partnership with Save The Children, Sweden. The main purpose of the activities of this project is to promote the right to education for children with disabilities as a priority in the decision-making agendas of both national and regional decision-makers. The project has three objectives. The first is to train education experts among parliamentarians and journalists to achieve quality inclusive education for excluded and marginalized children in West Africa. The second objective is to found a control mechanism in West Africa to track the conventions, policies and budgets related to children’s rights and in particular to education for girls and children in need. The third objective is to create a synergy between NGOs (non-governmental organizations), civil society networks, parliamentarians and the advocacy of news agencies for quality education for excluded and marginalized children in West Africa. Key planned strategies include the capacity to build inclusive education workshops for civil society, MPs and journalists, as well as advocacy at ECOWAS and at national level in three targeted countries. , Senegal, Burkina Faso and The Gambia.
Le projet d’Éducation Incluse est mis en oeuvre en partenariat avec Save The Children, Sweden. Le but principal des activités de ce projet est de promouvoir le droit à l’éducation pour des enfants handicapés au rang de priorité dans les agendas des décideurs tant au niveau national que régional. Le projet a trois objectifs.
Le premier est de former des experts en éducation parmi des parlementaires et des journalistes pour arriver à une éducation incluse de qualité pour les enfants exclus et marginalisés en Afrique occidentale.
Le deuxième objectif est de fonder un mécanisme de contrôle en Afrique occidentale pour suivre à la trace les conventions, les politiques et les budgets liés aux droits des enfants et en particulier à l’éducation pour des filles et des enfants en besoin.
Le troisième objectif est de créer une synergie entre les ONG(des organisations non gouvernementales), les réseaux de société civile, les parlementaires et la préconisation d’agences de presse pour une éducation de qualité pour les enfants exclus et marginalisés en Afrique occidentale. Parmi les strategies cles planifies on retrouve la capacité a construire des ateliers sur l’éducation incluse pour la société civile, les deputes et les journalistes, aussi bien que ceux qui font le pladoyer plaidoyer au niveau de ECOWAS et au niveau national dans trois pays ciblés,le Sénégal, le Burkina Faso et la Gambie.